在这个言必谈互联网的时代，那些以互联网创业狗自居的疯狂创业者们，无时不刻都在思考一个问题—-我该“颠覆”哪一个传统行业？众多躺枪的传统行业中，近些年被提及最多的、认为到了最危险关头的就是“教育”，通过谷歌搜索“在线教育”关键词，可以搜到大约上百万条记录，截至到 2015 年底，我国从事在线教育的企业已经有 8000 多家，其中有 47%的公司获得了融资，已经有 16%的企业开始了盈利。这个市场容量巨大、拥有绝对的刚性需求的行业，很多先驱（OR 先烈？）已经尝试通过多种互联网手段介入，“在线教育”仿佛一夜之间成为一个热词。

近两年我也简单体验过一些在线教育的产品，也确实从中学到了不少东西，主要的体验有：

1、国内和国外的公开课网站。主要用来学习国内外大学开设的基础知识教程，包括但不限于数学、历史、自然科学、计算机等方面的基础理论知识。这部分的体验一般，主要问题是缺少与老师的互动，遇到不会的问题难以独立解决。

2、国内专业领域的教学网站。主要是专业技能教育，类似技能培训班，但以互联网为载体，学习了编程语言、摄影、Photoshop、绘画、乐器等技能相关的内容，体验良好，尤其是对于计算机编程语言的学习，目前的技术已经做得比较互动话，可以在线进行编程训练（用户端提交代码，由服务端判断答题是否正确），这方面做的比较好有国外的codecademy和国内的慕课网，但是在课程内容上存在不够系统、较为分散的问题，缺少以某种现实中具体应用为主题（比如高并发后端架构）出发的课程设计。

3、各种在线的培训班。更具体的专业技能，传播方式以 qq 群、在线视频为主，专业性很强，有讲师与学生互动，但是良莠不齐，部分专业内容与现实中应用的东西存在脱节，放在现实的工作中难以直接成为生产力。

我作为一个在线教育产品的用户和受益者，以及一个从事互联网行业的入门者，也简单谈一谈对未来在线教育发展的看法和期望：

1、传播载体提升。当前的在线教育内容大部分以静态视频为主，缺少互动，随着技术的发展和互联网硬件资源的增强，实时视频直播肯能会成为主流的在线教育手段，当前已经有人在探索通过游戏直播网站进行专业技能的培训，甚至开始通过手机直播校园课堂的实况。比起静态视频，直播的互动性大大增强。

2、教程内容专业化。目前的教程内容多数仍倾向于普及基础入门知识，缺少专业性强、内容深入的技能培训，未来将出现针对具体行业细分领域的培训资源，以前只能通过专业院校或者培训班才能学到的内容，未来可以直接通过互联网学习，不过非常细分的专业领域，要想获得高质量内容，可能需要付费。

3、优质资源干掉劣质资源。线上最大的好处是内容复制与传播的成本较低，一个优秀的教师如果在线下同时只能教百名学生，而放在线上则可以同时对成千上万（甚至更多）名学生讲课。这样以来，劣质资源将很快没有市场，大家都倾向于寻找教的好的教师，反正对于优质资源来说就是增加服务器的事儿。

4、一些不以教育为主营方向的生产型企业可能会成为产生高质量在线教育资源的基地。现在的企业尤其是信息化服务行业普遍面临学校教育与现实工作脱节的问题，应届毕业生往往需要半年甚至更长的时间才能在具体的工作中产生价值，企业对此的解决办法是进行内部技能培训。这些企业的培训内容往往比目前的在线公开课更具有针对性和专业性，所以这些资源在未来可以以互联网为载体，经过包装后放在线上，为更广大的群体提供更加专业和细分的服务。

恒华科技旗下的梦工坊科技即是上述思路的实践者，其近期推出的“课+”产品汇集了大量专业化行业培训课程，采用静态视频、在线直播、线上社区、线下实战练习等多元化教育手段，面向社会公众群体提供优质的免费教育服务，此举一方面解决了教育脱节问题，又为企业培养了更多的可用人才，既满足企业需求又回馈了社会，可谓双赢。