由电影观众的思维延迟想到的

看到一个讲解镜头语言的视频，博主应该是专业人士，讲了一个我没有思考过的问题。

这个问题跟摄影有关，但是背后的深意对生活中各个方面都有影响。

说的是，在利用镜头讲解故事的时候，不要忽视一个客观事实：你的观众并不知道故事的走向，而你知道。

忽视这个事实会使你的镜头要么节奏诡异、要么直白无趣，让观众无法跟上故事情节，很快就失去继续观看的耐心。

而解决这个问题的办法也很简单，那就是在设计镜头语言的时候，充分考虑观众所掌握的信息量要远少于讲故事的你，将该交代的交代清楚，并埋伏必要的伏笔，这样拍出来的视频才有人愿意看。

如果推而广之，这种思路所影响的事情实际上远不止拍视频这一件事情。

任何需要沟通的相关活动，也就是说当一方需要向另一方传递信息的时候，都需要考虑接受者与发送者所了解的信息背景不同。

这种巨大差异极度影响信息传递的有效性，而人们发明的各种沟通方式（包括前面说的设计镜头语言），都是希望尽可能的缩小这个信息差。

比如说在教学活动中，有些老师讲课就很容易听进去，而有的老师虽然自身水平很高，但是无法“讲出来”，导致学生听不懂或者不愿意听。

很多人听到过“知识诅咒”这个说法，指的是“学会一件知识技能之后就再也无法体会没学会之前的感受”。

好的老师无论是否知道“知识诅咒”这个概念，都会在教学中尽量避免，从听者的角度设计讲解内容与节奏，一步一步将学生带到新一层的境界。

同样，好的领导在给下属安排工作任务时，也会考虑双方的信息差，将关键信息交代清楚，这样执行起来才避免结果偏差。

而且，强调在沟通中消除这种信息差，并不是鼓励啰里啰唆。实际上如果太啰嗦的话会带出大量的无效信息，反而增大了信息差。

我从一个讲解电影镜头的视频中，能够想到这些，也是一个不错的思考习惯。

就像很多科学工作者，一旦发现一个方法，就会思考将其推广、泛化至更广、更通用的范围，形成真正通用的“定理”。

这样思考所获取的信息才扎实，并且不会占用太多存储空间。

因为记住了事情的本质，而事情的本质是相通且少量的。